Doç. Dr. Abdullah Cüneyt Hocagil, 1972 yılında Malatya’da doğdu. 1997 yılında İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun oldu; Acil Tıp uzmanlık eğitimini 2011 yılında Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tamamladı. Meslek yaşamının ilk yıllarında çeşitli illerde hekimlik, 112 Ambulans Servisi ve idari görevlerde bulundu. 2006–2011 yılları arasında Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı’nda araştırma görevlisi olarak çalıştı. Uzmanlık sonrasında Marmara Üniversitesi’nde ve İstanbul’daki çeşitli hastanelerde acil tıp uzmanı olarak görev yaptı. 2013 yılından itibaren Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı’nda akademik çalışmalarını sürdürmektedir.
Bilimsel çalışmaları özellikle Acil tıp kliniklerinin organizasyonel yapısı, acil vaka yönetimi ve klinik uygulamaya katkı sağlayan çözüm odaklı yaklaşımlar üzerinde yoğunlaşmaktadır. Hekimliği yalnızca klinik bir uğraş olarak değil, sorumluluk eksenli bir kamusal görev olarak gören Hocagil, akademik faaliyetlerinin yanı sıra kamu ve özel sektör projelerinde koordinatörlük yapmış; acil sağlık hizmetleri ve sağlık hukuku alanlarında danışmanlık vermiştir. Vaka Yönetimi Araştırma ve Uygulama Derneği ile Siyasi Ahlak ve Temiz Gelecek Derneği yönetim kurulu üyelikleri başta olmak üzere birçok sivil toplum kuruluşunda aktif görev almakta; mağdur ve kırılgan kesimlerin sağlık hizmetine erişimini önceleyen çalışmalara destek vermektedir. Üç yıl süreyle bir siyasi partinin yönetim kurulunda yer alarak sağlık politikaları ve ülke meseleleri üzerine kapsamlı çalışmalar yürütmüştür.
Kişisel kaygılardan çok toplumun ve insanlığın ortak dertlerini kendine dert edinen Hocagil, Türkiye’nin meselelerini olduğu kadar dünyanın farklı coğrafyalarındaki mazlum toplumların yaşadığı sıkıntıları da yakından takip etmektedir. Geçmişin birikimini önemseyen ancak onunla yetinmeyen bir anlayışla, genç hekimlerin yetişmesini mesleki ve ahlaki birikimin geleceğe aktarılmasının temel yolu olarak görmekte; yıllardır sürdürdüğü intern eğitimlerinde öğrencilerini hazır cevaplar yerine sorgulamaya ve sürekli okumaya teşvik etmektedir. Toplumsal meselelere ilişkin görüşlerini köşe yazılarıyla kamuoyuyla paylaşmaktadır.
